Proposta de trabalho com uso da tecnologia

Conteúdo:
Eletrecidade e circuitos elétricos

Identificação:
Édes Leite Cavalcante
Salete Maldaner Pecini
Luiz Carlos Lavrate

Título:
Retomando conhecimentos de eletricidade com simulador elétrico.

Objetivo:
O principal objetivo e fazer com que o aluno busque novas maneiras de aprendizagem e retome os conhecimetos visto em sala com um laboratório virtual.

Justificativa
Os alunos em geral apresentam dificuldade de aprendizagem no que se refere a conteúdos que apresentam cálculo e raiocínio, muitos não conseguem visualizar o que a atividade propõe, com o uso do simulador ele visualiza o que esta acontecendo e começa a entender o que foi trabalhado em sala.

Metodologia
Primeiro trabalhamos normalmente todo o conteúdo, corrente contínua, corrente alternada, condutores e isolantes, circuitos com resistores geradores cálculo de corrente e aparelhos de medida. Logo ápós as atividades de revião são colocadas no blog que da acesso ao simulador onde ele retomara as atividades. Exemplo postado no blog logo abaixo.

Material utilizado :
Giz, lousa, computador, tvmultimidia, internet, blog, pendrive, atividades impressas, etc.

Retome seus conhecimentos sobre eletricidade

O objetivo do uso deste simulador é retomar as atividades apresentadas na sala de aula;

1º identifique os materiais que são isolantes e condutores no simulador . Para isso feche o circuito com os diferentes materiais apresentados.

2º Monte os circuitos estudado em sala de aula (com fio, resistor , lâmpada, gerador e interrutor) use o voltímetro e compare os resulatados obtidos.

3º Faça uma associação em série de resistores com lâmpadas e coloque uma das lâmpadas em curto circuito e veja oque acontece.

Como acessar:

Ao entrar no simulador clique em Hun Now! assim você estara utilizando o simulador direto da internet pois o mesmo ficara instalado temporáriamente.
Para começar clique aqui



Créditos

Phet Interactive Simulations
University of Colorado
http://phet.colorado.edu/

Reflexões sobrequestionamento: sentimentos e emoções por e-mail

Sim, pois muitas pessoas namoram pelo correio eletrônico e até se casam.Mas eu não gostaria, prefiro contado físico. Sim eu sei. É comum demorar para receber resposta de alguns e-mail, pois a vida de hoje é uma correria. Mas gostaria de receber logo, pois me sentiria mal e acharia que a pessoa não gostou das minhas mensagens.

Relatório Final

O Curso de Introdução a Educação Digital, foi realizado no Colégio Estadual Ary João Dresch de 30 de setembro à 28 de outubro em Nova Londrina, no qual eu participei com muito medo, pois não tinha muito contato com o computador, mas com a paciência e dedicação da professora Sonia e dos colegas, fui me familiarizando e gostando do curso.
O curso foi muito importante para a nossa formação, pois, nossas aulas serão mais atrativas e tenho certeza que os alunos irão gostar.
Ponto negativo extrutura tecnológica da qual trabalhamos (internet) era muito lenta e alguns computadores não funcionavam.
Minha opinião, deveria ter cursos com mais frequência e com mais de um professor, pois tem muitos professores que ainda não tem muito contado com o compudador.

Vanguarda Européia

Escolhi este vídeo pelo fato de já estar trabalhando nas 8ª séries.
As Vanquardas Européias, produziram reações sobre todos os campos do saber da filosofia e da arte.
Veja alguns momentos da Vanquarda Européia.
(http://www.yutube.com).

A tecnologia aproxima o ser humano

A tecnologia trouxe muitos benefícios ao ser humano.O vídeo nos mostra que apesar de toda essa tecnologia ser muito importante e necessario, o homem precisa de contato físico.

As Mídias Educam (José Manuel Moran)

A TV, o cinema, o vídeo, cd, DVD, desempenham indiretamente um papel educacional relevante. A informação e a forma de ver o mundo provêm da TV, ela fala da vida de forma importante e sedutora. A escola em geral é mais cansativa, distante e intelectualizada ás vezes de forma desorganizada e monótonas. O ritmo alucinante das transmissões ao vivo, a linguagem concreta plástica, visível, mexem com o emocional - passam com incrível facilidade do real para o imaginário. São interlocutores constantes e reconhecidos da maioria da população, especialmente da infantil. A maior parte do referencial do mundo das crianças e jovens provém da televisão. Eles se acostumaram a se expressar de forma polivalente, utilizando a dramatização, o jogo, a paráfrase, o concreto, a imagem em movimento.
A escola ignora a TV, o vídeo, exige somente o desenvolvimento da escrita e do raciocínio lógico. No entanto, é fundamental que a criança aprenda a equilibrar o concreto e o abstrato.
Não se trata de se opor aos meios de comunicação, às técnicas convencionais de educação, mas de integrá-los, aproximá-los para que a educação seja um processo completo rico e estimulante.
No nível organizacional: uma escola participativa, menos centralizadora, menos autoritária, mais adaptada a cada indivíduo.
No nível do conteúdo: Uma escola que fale mais da vida, dos problemas que afligem os jovens.
No nível comunicacional: conhecer e incorporar as linguagens e técnicas utilizadas pelo homem contemporâneo usando a tecnologia.
É básico ajudar o educando, a desenvolver sua(s) inteligência(s), a conhecer melhor o mundo que o rodeia. “Aprender a aprender”, saber comparar, sintetizar, descrever, se expressar. Ajudar o educando a encontrar um eixo fundamental para sua vida. Veja um simples CD-ROM contém toda Enciclopédia Britânica, também pode ser online, pela internet. O aluno nem precisa ir à escola para buscar as informações. Mas para relacioná-las, interpretá-las, hierarquizá-las, contextualizá-las, só as tecnologias não serão suficientes. O professor o ajudará, a questionar, a procurar novos ângulos, a relativizar dados, a tirar conclusões. Portanto, tecnologias são pontos que abrem a sala de aula para o mundo que representam, e medeiam, o nosso conhecimento do mundo. A educação é um processo de consciência crítica. Começa com a problematização dos dados que nos chegam direta ou indiretamente, através dos meios recontextualizando-os numa perspectiva de conjunto, totalizante, coerente, um novo texto, uma nova síntese criadora.
Falamos assim de uma educação para a comunicação.
A escola precisa exercitar as novas linguagens que sensibilizam e motivam os alunos. A motivação dos alunos aumenta significativamente quando realizam pesquisas, onde possam expressar em formato e códigos mais próximos da sua sensibilidade.
Bibliografia
José Manoel Moram
Texto Desafios na Comunicação Pessoal. 3ª Ed. São Paulo: Paulinas, 2007, p. 162-166.

Para maiores informações clique no endereço abaixo
http://www.eca.usp.br/prof/moran/midias_educ.htm

DivugaçãO

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Que recistência você tem com a tecnologia?Tais recistência estao relacionadas com um posicionamento criticoou apenas com a dificuldade de lidar com tal aparato.

Resposta

Não saber certeza a relação custo beneficio da nova tecnologia.
Não domina totalmente a tecnologia e ter dificuldade em enxergar onde ela pode trazer mais beneficoi.

Cartilha cdi Do real ao virtual.O vídeo nos mostra os perigos da internet.Gostei da cartilha cdi, pois vai ajudar muito as crianças e adolescentes que navegam todos os dias,ela vai trazer conhecimentos e duvidas aos internautas.

Navegar é preciso

Navegar é Preciso Antigamente navegar era só através dos návios, aviões, hoje nos navegamos pela internet,que é,um dos recursos tecnológicos maisimportante e usadodo século xxi.Podemos conhecer o mundo,história,livros,filmes,amigos e podemos até reencontrar parentes.Portanto devdmos ter muito cuidado com os oerigos e riscos.Mas navegar é preciso.

Do sonho aos ares

O vídeo mostra a evolução da tecnologia humana.O sonho de Santos Dumont que não desistiu dos obstáculos que surgiram em por seu avião (14 bis) no ar.Com a realização do seu sonho ele permitiu o homem de ter o gosto de voar como os pássaros. A internet proporcionou condições do ser humano interagirem entre si e contribuiu positivamente com informações e conteúdo que melhoram o conhecimento das mesmas. Todas as invenções feitas pelo homem foi evoluindo com o passar do tempo,pois temos tecnologias e ser humano preparado para novas invenções.Por isso não devemos desanimar e sim lutar pelos nossos sonhos, como fez Martim Luther King.

Fronteiras digitais

Quando assisti o vídeo fiquei imaginando o começo de tudo "Os homens da caverna", foi com eles que tudo começou as invensões do fogo da roda etc. Hoje vivemos em um cenário de constante e aceleradas mudanças provocadas pelos avanços científicos e tecnológicos, onde os pais propiciam aos seus filhos toda essa tecnologia que a sociedade lhes oferece. Essas crianças tem contato com celulares, mp5,telefones, computadores, internet,e quando chegam na escolase, deparam com uma realidade totalmente diferente, nada do que os professores ensinam lhes chamam atenção, as crianças acabam -se dispersando e gera a indisciplina nas aulas e o professor não sabe o que fazer.Algumas escola já tem sala de informatica , mas como levar 35 a 40 alunos com poucos computadores.

comentário do texto Lacerda, 2001, p. 39-40

Com a chegada da nova tecnologia, os professores tiveram grande oportunidade de aprimorarem seu conhecimento com esses recursos tecnologico.
É difícil lidar com o novo, e com isso muitos professores não desenvolveram o hábito de praticar essa nova tecnologia, achando que nunca iriam precisar dela na escola e no seu dia a dia.
Mas o mundo evoluiu de um jeito que essas tecnologia estão fazendo muita falta para alguns professores, exclusive eu. por esse motivo os cursos de capacitação em computador deveriam ser oferecidos com mais frequência ex. cursos basico esimples para ser usado com alunos e no dia-a-dia.

Expectativa do curso

Sou Salete professora de arte, não tenho contato com o computador, minha expectativa é aprender um pouco mais para conseguir fazer aulas maravilhosas, e levar os alunos na sala de informática.

Espero que nesse curso eu possa mudar minha postura e como utilizar o computador, não me intimidando pelo desconhecido, medo de errar e aproveitar o curso para estudar, pesquisar etc.
Assim espero que o curso me traga subsidio para levar aos alunos esta prática pedagógica.